警惕利用未成年人实施犯罪

近期，某中学组织了三名学生赴外校交流学习活动，要求参与者撰写心得体会并提交给学校。目前，已有多位同学提交了新颖独特的作品，“大手牵小手”的模式得到广泛应用，利用参与者自身的成长经历激发更多同学的积极性。警惕利用未成年人实施犯罪。

据4月11日校方最新统计，已有两位年龄分别为15岁和18岁的同学以及一位14岁的同学提交了心得报告。有人透露自己仅14岁，但声称已经掌握了16岁以上的心得方法，被认为是“另类”。此外，部分同学采用“牵线搭桥”方式，通过研究他人心得报告后自行领悟，进而取得其他同学的间接经验。这种方式主要体现在观察法之后，通过实践掌握他人的心得技巧，从而实现对其他同学心得方式的借鉴。

此前，有消息指出，某地发生一起涉及中学生欺凌事件，涉事者之一自称是“过来人”，但遭到了其他人的质疑。2023年，该校对欺凌行为进行了9.7人次的调查，其中未满16岁的欺凌者占比仅为1人次。而在该中学，一名男生与一名女生发生争执，女生要求道歉，但男生坚称：“我不怕，我是过来人。”尽管同学们对此说法感到困惑，但过来人并未否认自己曾经历过类似情况，而是以“过来人方式”解释了“过来人处理方式”，包括冷静应对、过来人身份认知以及如何对待“挑衅”等，以此提醒同学们要谨慎对待非过来人。警惕利用未成年人实施犯罪。

关于过来人分享经验的方式，应避免过于直接或强硬，而应以温和、理解的态度引导，让非过来人能够逐渐接受和理解。对于过来人的态度，则应保持尊重，不可轻易指责其过去的行为，因为每个人的成长过程都具有个体差异。总之，对于过来人的经验分享，我们要充分认识到其价值，给予适当的鼓励和支持，帮助他们更好地传递正能量，共同营造和谐校园氛围。