近日，“男孩玩游戏充值上万元，父亲连扇自己耳光”的视频引发广泛关注。视频中，一男子因不满其子十分钟内在游戏中花费六千多元，以“子不教父之过”为由自扇耳光。随后，他带儿子来到网易公司门前，录制视频质问：“为何网络游戏祸害孩子，连九岁孩童都不放过？”在后续采访中，该男子透露打算联合学校与警方共同对孩子进行教育。

针对男孩玩游戏的行为，我们可以采用多种描述方式，如“男孩玩游戏”、“男孩在家玩游戏”、“男孩用父母手机玩游戏”、“男孩用父母手机充值玩游戏”。无论何种表述，实质均为私人领域的行为。对这类私人事务的教育，无论父母采取何种态度或方式，理应在私密环境中进行，关乎未成年人的隐私保护和个人情感的尊重。然而，这位父亲却选择将学校、警察及游戏公司牵扯进自家私事，借助网络曝光，导致孩子彻底暴露于公共视野之下。

视频中，男孩面部未作任何遮挡，表情清晰可辨。他在网络舆论的聚焦下，眼神流露出焦虑、慌乱与迷茫。从旁观者的视角来看，这种“公开羞辱”式的教育方式近乎残忍。试问，父亲是否考虑过：孩子重返校园后，是否会遭受同学异样的眼光？当男孩看到网络上对自己的负面评价，精神压力如何应对？若因此事遭受欺凌，他是否还敢于向父亲寻求庇护？

人类将生活划分为公共与私人两个领域，源于丰富且微妙的情感需求。个体往往希望以积极、阳光的形象示人，而将脆弱与敏感隐藏。教育也因此有了公共教育与私人教育之分。前者倚赖社会强制力，通过惩罚促使个体遵从社会规则与公共道德；后者则建立在个体信任之上，通过人际互动实现情感共鸣与行为默契。然而，此事件中的父亲却反其道而行，将私人教育推向公众，可能导致的结果是：孩子丧失了未来向父亲真实表露意愿与情感的安全通道。

网络虽加速了信息流通，却也模糊了法律意义上的公私边界。然而，网络无法消除个体心理层面的公私区分，因为人的心理构造有着坚实的生物基础。对孩子们来说，父母是连接私人与公共领域的桥梁，当父母勇于担责，孩子便能获得最佳的关爱与最有力的榜样；反之，父母若将责任推向社会公众的评判，孩子的安全感与自尊心便会瞬间瓦解。