9月26日,国新办召开的“推动高质量发展”系列新闻发布会上,教育部副部长王嘉毅针对部分地区的教育新举措进行了说明。他指出,这些地区已将中小学课间休息时间由10分钟调整至15分钟,这是对学生体质与心理健康关注的具体体现。为确保中小学生每天至少有2小时的综合体育活动时间,措施包括每日一节体育课及课后额外一小时的锻炼,致力于全面提升学生的身心素质。
王嘉毅强调,课间时间的小幅调整,实则蕴含深远意义,它不仅是时间上的延长,更是对德、智、体、美、劳“五育并举”教育理念的拓展与深化,体现了教育以学生为中心,追求全面发展的导向。教育的根本在于立德树人,确保学生健康成长优先,尤其重视身心健康的奠基作用,致力于学生德智体美劳均衡发展,为国家培养未来的建设者和接班人。
此外,一系列行动计划如美育浸润、劳动习惯养成及青少年阅读推广等,将进一步丰富学生的成长经历,促进其全面发展。通过加强学科实践、跨学科实践及综合社会实践活动,学生将在实践中学习,在体验中成长,更好地适应社会与未来挑战。
王嘉毅还提到,延长课间时间是对“健康第一”原则的实际践行,鼓励孩子们在户外活动中增强体质,享受阳光与新鲜空气,让青少年活力四射、目光炯炯。这些措施旨在有效解决近视和肥胖等青少年健康问题,培养出更加健康、阳光的学生群体。
为保障这些目标的实现,王嘉毅提及了机制上的支持,特别是强调家校社协同育人的必要性。学生健康成长是个系统工程,需学校、家庭和社会三方面紧密合作。通过推进“教联体”建设,整合多方资源,促进医教、体教、家校及社会教育的深度融合与协作,共同为学生的全面发展和健康成长担起责任。
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